猿編程與信友隊(duì)達(dá)成戰(zhàn)略合作，聚焦AI時(shí)代“拔尖人才”培養(yǎng)

　　多知6月9日消息，近日，猿編程官宣啟動(dòng)“AI時(shí)代拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”，并與中國(guó)頂尖的信息學(xué)奧賽團(tuán)隊(duì)信友隊(duì)簽署戰(zhàn)略合作。此次合作將重點(diǎn)聚焦于信息學(xué)奧賽課程的全面升級(jí)，以及信息科技領(lǐng)域的人才培養(yǎng)。

　　據(jù)官方信息：猿編程，2017年成立至今累計(jì)服務(wù)600多萬學(xué)員，主要面向青少年提供AI教育服務(wù);信友隊(duì)，國(guó)內(nèi)知名信奧人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，目前已斬獲7 次世界冠軍、6 枚 IOI 國(guó)際信奧競(jìng)賽金牌、49枚 NOI 全國(guó)信奧決賽金牌……

　　“信奧就像一場(chǎng)馬拉松，既考驗(yàn)天賦，也需要長(zhǎng)期投入，并非每個(gè)孩子都適合，需要理性決策。但也正因如此，一旦決策就要找最好的教練團(tuán)”，猿編程創(chuàng)始人李翊強(qiáng)調(diào)：“與信友隊(duì)的合作，將為我們學(xué)員中適合信奧賽道的孩子，提供頂尖的教練資源和培養(yǎng)路徑。”

　　猿編程創(chuàng)始人李翊主題演講

　　信友隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)始人、國(guó)際金牌教練徐源也在現(xiàn)場(chǎng)表示：“我們希望通過與猿編程的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，共同打造從科學(xué)啟蒙到頂尖競(jìng)賽的一站式培養(yǎng)體系。”

　　“AI時(shí)代拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”戰(zhàn)略合作啟動(dòng)

　　實(shí)際上，此次合作的背景，核心在于猿編程對(duì)青少年培養(yǎng)體系的理解。

　　即，“真正實(shí)現(xiàn)從科學(xué)素養(yǎng)到拔尖人才的貫通培養(yǎng)，必須建立一套科學(xué)、系統(tǒng)的能力培養(yǎng)框架。”

　　此前猿編程創(chuàng)始人李翊提出提升青少年人工智能核心素養(yǎng)的“4C體系”——Cognition：提升底層認(rèn)知能力;Complex thinking：鍛煉復(fù)合思維能力;Cross-discipline：賦能學(xué)科融合;Confidence：促進(jìn)自我效能。

　　在這種體系下：

　　首先在于提升底層認(rèn)知能力。

　　在4-16歲這一階段，團(tuán)隊(duì)主要以循序漸進(jìn)的編程訓(xùn)練，借助“code-run-debug”(“編寫-運(yùn)行-調(diào)試”)的即時(shí)反饋循環(huán)機(jī)制，幫助孩子在調(diào)試代碼時(shí)培養(yǎng)持續(xù)專注力，在設(shè)計(jì)算法時(shí)擴(kuò)展記憶容量，在排查錯(cuò)誤時(shí)提升控制能力，為各科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。

　　其次，鍛煉復(fù)合思維能力。

　　猿編程認(rèn)為，復(fù)合思維能力是決定未來競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，通常包含計(jì)算思維、創(chuàng)造性思維和系統(tǒng)性思維等維度。

　　基于此，猿編程通過算法設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的邏輯能力和結(jié)構(gòu)化思維能力，在項(xiàng)目創(chuàng)作中激發(fā)創(chuàng)新靈感，在系統(tǒng)開發(fā)中訓(xùn)練整體規(guī)劃意識(shí)。

　　此外，編程天然的跨學(xué)科屬性使其成為知識(shí)融合的理想載體之一。

　　李翊在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)，猿編程希望孩子能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維與編程邏輯的相通之處，體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)與算法設(shè)計(jì)的奇妙聯(lián)系，探索科學(xué)原理與代碼實(shí)現(xiàn)的結(jié)合。

　　最后，促進(jìn)自我效能。

　　在猿編程，孩子們每完成一個(gè)項(xiàng)目都能獲得相應(yīng)的成就感，每一次調(diào)試成功都會(huì)帶來“我能做到”的自信。最終以正向循強(qiáng)化著孩子的自我效能感，讓他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極進(jìn)取的心態(tài)。

　　針對(duì)不同發(fā)展階段的孩子，設(shè)計(jì)了差異化的培養(yǎng)路徑，進(jìn)而為不同發(fā)展需求的孩子打造全方位的成長(zhǎng)通道。

　　其中，對(duì)于展現(xiàn)出特殊天賦的孩子，猿編程此次與信友隊(duì)的合作，就是為其提供“拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”——通過“基礎(chǔ)訓(xùn)練+專題突破+實(shí)戰(zhàn)演練”的培養(yǎng)模式，讓孩子們接受系統(tǒng)的信奧培訓(xùn)，進(jìn)而獲得心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等全方位的指導(dǎo)。

　　“我們希望在培養(yǎng)頂尖信奧選手的過程中，不僅提升他們的競(jìng)賽實(shí)力，更重要的是培養(yǎng) 他們面對(duì)挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的能力。我們期待這些孩子未來能夠勇于挑戰(zhàn)難而正 確的事，成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)界的翹楚或行業(yè)的領(lǐng)軍人物。”徐源補(bǔ)充。

　　據(jù)介紹，這些培養(yǎng)通道會(huì)相互銜接。通過定期的能力評(píng)估和成長(zhǎng)診斷，專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)會(huì)為每位學(xué)員提供發(fā)展建議，進(jìn)而幫助每個(gè)學(xué)員都能在最適合自己的賽道上獲得成長(zhǎng)。

　　“就像城市立交橋?qū)崿F(xiàn)車輛分流一樣，我們的培養(yǎng)體系讓每個(gè)孩子都能駛向最適合自己的方向。” 李翊表示，“重要的是找到屬于每個(gè)孩子的‘最佳車道’，而不是盲目追求同一條賽道。”

　　信友隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)始人、國(guó)際金牌教練徐源介紹信友隊(duì)學(xué)員成績(jī)

　　此外，猿編程與信友隊(duì)還將結(jié)合探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，聯(lián)合發(fā)起智靈班公益項(xiàng)目。

　　該項(xiàng)目預(yù)計(jì)在2025年挖掘并培養(yǎng)約50名優(yōu)秀少年，由猿編程全額資助，提供免費(fèi)高質(zhì)量培育服務(wù)。

　　據(jù)介紹，項(xiàng)目將面向全國(guó)選拔四年級(jí)至初二年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)員，提供免費(fèi)的信奧精英教育，旨在打破地域與資源限制，發(fā)掘并本土化培養(yǎng)青少年成為未來的拔尖創(chuàng)新人才。

　　選拔過程包括線上初試、線下復(fù)試與面試層層篩選，最終錄取的學(xué)員將享受免費(fèi)貫通式培養(yǎng)，眾多經(jīng)清華、北大深造優(yōu)秀選手擔(dān)任教練工作。

　　師資方面，智靈班公益項(xiàng)目傳承國(guó)際金牌教練徐先友老師的育人理念，由國(guó)際金牌教練徐源老師領(lǐng)銜，匯聚清華、北大、麻省理工等高校的優(yōu)秀學(xué)子、多位國(guó)際信息學(xué)奧賽金牌頂級(jí)選手。

　　過程中將基于理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，既系統(tǒng)訓(xùn)練算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，又注重前沿探索與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　徐先友老師介紹智靈班培養(yǎng)理念

　　培養(yǎng)實(shí)踐方面，徐先友強(qiáng)調(diào)了三個(gè)原則：“首先，反對(duì)功利化競(jìng)賽——學(xué)習(xí)應(yīng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)與追求，而非僅以競(jìng)賽獎(jiǎng)牌為導(dǎo)向;其次，倡導(dǎo)共享共進(jìn)——通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和大局觀，鼓勵(lì)學(xué)生相互分享、共同成長(zhǎng);最后，堅(jiān)持長(zhǎng)期主義——信息學(xué)競(jìng)賽需至少三年科學(xué)規(guī)劃，既要保持學(xué)習(xí)熱情與良性競(jìng)爭(zhēng)，更要重視持續(xù)合作與系統(tǒng)提升。”

　　李翊最后強(qiáng)調(diào)：“在AI時(shí)代，教育不應(yīng)是千軍萬馬過獨(dú)木橋，而應(yīng)是條條大路通羅馬。我們與信友隊(duì)的合作，正是要打造這樣一個(gè)多元化的教育生態(tài)，既為普通孩子打開科技視野的窗口，也為天才少年架起通往世界舞臺(tái)的階梯，讓每顆星星都能找到屬于自己的軌道，在浩瀚宇宙中綻放獨(dú)特光芒。”