少兒編程線上競(jìng)爭(zhēng)要比線下更激烈,童程童美仍以線下為主。
王敏 職教/大學(xué)生由GGV紀(jì)源資本及XVC共同領(lǐng)投,啟明創(chuàng)投及CMC華人文化產(chǎn)業(yè)基金跟投。
馮瑋 素質(zhì)教育未來(lái),“新高考”云巔智慧教育系列產(chǎn)品和解決方案將成為佳發(fā)教育業(yè)務(wù)核心增長(zhǎng)點(diǎn)。
余甜 教育信息化加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析挖掘、平臺(tái)體系建設(shè)與教育服務(wù)融合。
Penny 教育信息化對(duì)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀、教育市場(chǎng)人群畫像以及智能教育未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行了分析。
Alice 教育信息化2018年,高等學(xué)歷繼續(xù)教育擬招生專業(yè)共873個(gè)(其中,本科專業(yè)358個(gè),專科專業(yè)515個(gè));招生專業(yè)點(diǎn)共39252個(gè)(其中,本科專業(yè)點(diǎn)20559個(gè),專科專業(yè)點(diǎn)18693個(gè))。
余甜 職教/大學(xué)生目前,金太陽(yáng)各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)畢業(yè)生已達(dá)到15萬(wàn)多人,現(xiàn)有在校生2萬(wàn)多人。
余甜 早幼教本報(bào)表期利潤(rùn)構(gòu)成及利潤(rùn)來(lái)源均為教育業(yè)務(wù),較上一報(bào)告期減少了橋梁業(yè)務(wù)。
Ruby K12教育信息化2.0是對(duì)信息技術(shù)重塑新時(shí)代教育理念、體系和內(nèi)容的高度概括。
王上 教育信息化本輪融資將用于發(fā)展產(chǎn)品和服務(wù),擴(kuò)大全球影響力,探索戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系等。
余甜 K122 0時(shí)代的教育信息化需要平臺(tái)型大企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域中小企業(yè)的共同參與。
黎珊 教育信息化楊勇當(dāng)前累計(jì)被司法凍結(jié)的股份數(shù)量為208.11萬(wàn)股,占其所持有勤上光電股份總數(shù)的2.54%,占勤上光電總股本的 0.14%。
余甜 K12