洋蔥數(shù)學(xué)楊臨風(fēng)：已上線1500節(jié)動畫視頻課程，平均完課率70%

　　多知網(wǎng)11月6日消息，今日上午，由騰訊成長守護平臺主辦的“未成年人守護生態(tài)共建發(fā)布會”在深圳騰訊濱海大廈舉辦。作為騰訊內(nèi)容生態(tài)中的一員，洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人&CEO楊臨風(fēng)出席此次大會，并發(fā)表了“萬物互聯(lián)，青少年教育如何守護”的主題演講。

　　此次生態(tài)共建會的主題為“責(zé)任、共創(chuàng)、未來”，旨在聯(lián)合更多社會力量，共建未成年人健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　發(fā)布會上，騰訊互動娛樂副總裁崔曉春公布了“成長守護平臺”的產(chǎn)品體系規(guī)劃，包括：以三星、華為、vivo、OPPO、小米五大硬件廠商組成的硬件生態(tài)，以盛大、創(chuàng)夢天地（樂逗游戲）共同探索未成年人守護的游戲生態(tài)，和以洋蔥數(shù)學(xué)、QQ閱讀共同打造優(yōu)質(zhì)數(shù)字內(nèi)容的內(nèi)容生態(tài)。

　　崔曉春還在會上展示了平臺定制小程序【QQ閱讀愛成長】和【洋蔥數(shù)學(xué)伴成長】。

　　作為成長守護平臺的合作伙伴，洋蔥數(shù)學(xué)于今年9月推出了洋蔥數(shù)學(xué)的小程序，學(xué)生和家長可以在里面自由的探索、學(xué)習(xí)，家長和孩子可以共學(xué)。未來，洋蔥數(shù)學(xué)“一方面繼續(xù)迭代優(yōu)化小程序的功能，另一方面也希望能夠打通后臺數(shù)據(jù)”，讓學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可視化。

　　在主題演講中，楊臨風(fēng)回憶了自己的創(chuàng)業(yè)歷程，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的情況后，希望做一些孩子主動學(xué)習(xí)并感興趣的課程，于是把小學(xué)、初中、高中的數(shù)學(xué)、物理等枯燥的知識，制作成了5到8分鐘的動畫視頻。

　　根據(jù)楊臨風(fēng)介紹，經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前洋蔥數(shù)學(xué)做了超過1500節(jié)動畫視頻課程，一個學(xué)生從點開一個視頻到完全看完，平均的完成率接近70%，當(dāng)前，洋蔥數(shù)學(xué)已經(jīng)積累了超過2000萬學(xué)生，覆蓋了幾乎全國的所有區(qū)縣，有超過2800多個。

　　“電子產(chǎn)品，無論是電腦、手機還是別的工具，本質(zhì)上是人們接觸這個世界的工具。如果我們能讓家長意識到，通過這些工具能讓孩子得到更加有效、快速和有意義的成長，相信整個社會會改變對網(wǎng)絡(luò)的感觀?！睏钆R風(fēng)總結(jié)道。

　　 公開資料顯示，洋蔥數(shù)學(xué)成立于2013年，今年2月，曾獲得君聯(lián)資本和騰訊1.2億元的C輪投資。

　　(洋蔥數(shù)學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人&CEO楊臨風(fēng))

　　以下為楊臨風(fēng)演講原文：

　　大家好，我是洋蔥教學(xué)聯(lián)合創(chuàng)始人及CEO楊臨風(fēng)，非常榮幸作為內(nèi)容生態(tài)合作伙伴加入騰訊成長守護平臺的大家庭，來跟大家一起探討和探索如何幫助未成年人守護他們的成長。

　　我本科畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，8年前我還在美國上學(xué)的時候，就開始對教育很感興趣，這期間我和小伙伴們一塊做過支教。

　　在這過程中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)已經(jīng)很好了，農(nóng)村學(xué)生缺失的不是硬件，實際上他們更缺乏軟件，包括優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、良好的師資以及良好的家庭成長環(huán)境。由于大部分父母在外打工，對于農(nóng)村孩子來說，他們能感受到來自家庭的關(guān)注很少，孩子們更多時間是放在手機上或者在網(wǎng)吧里度過，厭學(xué)的情況相當(dāng)普遍。

　　當(dāng)我們到城市學(xué)校調(diào)研的時候，我發(fā)現(xiàn)在城市的孩子中，厭學(xué)也是很嚴重的問題。很多老師跟我們說，現(xiàn)在的學(xué)生一代比一代難教，也包括很多教了二三十年的老師，發(fā)現(xiàn)自己越來越不會教了，因為他們不知道怎么讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

　　現(xiàn)在這批00后的孩子是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，他們從小接觸網(wǎng)絡(luò)，思維方式跟我們這代人非常不一樣。他們沒有經(jīng)歷過撥號上網(wǎng)的時代，在他們眼里所有信息都是隨手可得，他們獲取信息的速度遠遠快于我們，同時他們對內(nèi)容的要求也非常高。這是為什么游戲能夠抓取未成年人的注意力，而現(xiàn)在很多教育手段失效的原因。

　　發(fā)現(xiàn)這些問題之后，我們就開始研究怎樣的學(xué)習(xí)資源才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。為什么孩子不喜歡學(xué)習(xí)？現(xiàn)在很多提供給孩子的在線課程是“假的”，更多的是為了單純滿足家長需求，而不是站在學(xué)生的角度。這些課程在教學(xué)設(shè)計的時候有沒有真的從學(xué)生的認知出發(fā)，我們打一個很大的問號。

　　讓我們看看現(xiàn)在大量的在線課程是如何給學(xué)生講授知識的？不管是一個教材也好，還是一個老師也好，這些課程夠不夠權(quán)威？夠不夠全面？學(xué)生的參與度高不高？很少有人思考這個問題。

　　很多教育機構(gòu)沒有辦法拿出青少年感興趣的課程，對于學(xué)生來說他們也無法找到符合自己認知和成長的內(nèi)容，我們怎么針對互聯(lián)網(wǎng)原住民提供有效的在線課程，這是一件很難做的事情。

　　基于這樣的認知，我們做了洋蔥數(shù)學(xué)，從2013年底成立到現(xiàn)在。我們希望解決一件事情，做出讓孩子主動學(xué)習(xí)并感興趣的課程。我們把小學(xué)、初中、高中的數(shù)學(xué)、物理等枯燥的知識，制作成了5到8分鐘的動畫視頻。讓原本枯燥的學(xué)習(xí)以非常有趣的形式呈現(xiàn)出來，而且跟國家教學(xué)大綱和課程結(jié)構(gòu)是完全匹配的。我們把抽象的數(shù)學(xué)概念可視化，直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，通過有趣生動地講述，讓學(xué)生從被動地聽老師灌輸變成主動學(xué)習(xí)、探索、主動選擇自己想要學(xué)習(xí)的知識，主動選擇不去玩游戲，而是把這些時間拿出來去學(xué)習(xí)。

　　我們基于洋蔥數(shù)學(xué)做了一系列探索，我們發(fā)現(xiàn)青少年在學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出的自主學(xué)習(xí)動力，遠遠超出我們很多成年人的預(yù)想。很多成年人覺得學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，但當(dāng)我們真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子的時候，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子都能自發(fā)的主動學(xué)習(xí)。而且結(jié)合人工智能和大數(shù)據(jù)，我們可以給孩子精準推送他需要的內(nèi)容，讓孩子能夠時刻保持學(xué)習(xí)的興趣和專注。

　　目前洋蔥數(shù)學(xué)做了超過1500節(jié)動畫視頻課程，我們的課程完課率非常高，一個學(xué)生從點開一個視頻到完全看完，平均的完成率接近70%。這個完成率很高，遠超過行業(yè)水平。經(jīng)過幾年時間，我們已經(jīng)積累了超過2000萬學(xué)生。

　　通過后臺數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)洋蔥數(shù)學(xué)覆蓋了幾乎全國的所有區(qū)縣，有超過2800多個，并且?guī)缀趺恳凰鶎W(xué)校都有洋蔥的用戶。不管是偏遠山區(qū)的留守兒童，還是在北京最好的公立學(xué)校的學(xué)生，他們可以用同樣的方式接受同樣優(yōu)質(zhì)的教育。

　　我們很榮幸成為成長守護平臺的合作伙伴，我們共同花了很長時間探討、設(shè)計基于成長守護平臺的生態(tài)體系內(nèi)的適合于學(xué)生與家長使用的資源。我們推出了洋蔥數(shù)學(xué)的小程序，學(xué)生和家長可以在里面自由的探索、學(xué)習(xí)，家長和孩子可以共學(xué)。

　　未來，我們將和成長守護平臺展開更多的合作，一方面繼續(xù)迭代優(yōu)化小程序的功能，另一方面我們也希望能夠打通后臺數(shù)據(jù)，讓家長在成長守護平臺上不僅看到自己的孩子少花多少時間玩游戲，而且也能看到他的孩子花了多少時間在學(xué)習(xí)。

　　電子產(chǎn)品，無論是電腦、手機還是別的工具，本質(zhì)上是人們接觸這個世界的工具。如果我們能讓家長意識到，通過這些工具能讓孩子得到更加有效、快速和有意義的成長，相信整個社會會改變對網(wǎng)絡(luò)的感觀。