忙碌的暑期班剛剛結(jié)束，一些培訓機構(gòu)馬上就進入了另一場聲勢浩大的“戰(zhàn)爭”，對手還不只是教育圈的同行們，那就是秋季校園招聘。

分類信息網(wǎng)站58同城昨日向SEC提交招股書，代碼“WUBA”，擬融資1.5億美元。“神奇的網(wǎng)站”離資本市場又近了一步，相信很多人都熟悉它的CEO姚勁波——他也是學大教育的聯(lián)合創(chuàng)始人。

當我們討論慕課（MOOC）或者在線教育的種種時，往往圈定了教學者或管理者的狹義視角。資深用戶如何看待慕課等在線課程，他們的需求是什么？了解這些可能對課程設計、流程設計都有重要的意義。

人們往往對不確定的未來充滿興趣，推測在線教育未來的形態(tài)也成為不少人的興趣之一。網(wǎng)友“Ceelog”認為，在線教育應在認識教育本質(zhì)的基礎(chǔ)上，用互聯(lián)網(wǎng)的方法重塑教育模式、內(nèi)容、工具、方法、體系，結(jié)合目前教育的現(xiàn)狀，未來在線教育可能有十個特質(zhì)。

一位搞在線教育的創(chuàng)業(yè)者最近遇到了一些問題，在這個做了四五年的項目上，他已經(jīng)投入了數(shù)百萬，但依然沒有什么頭緒。倒不是夠不夠聚焦，而是即便他面對一個特定的市場，他依然不知道為什么至今沒有收獲。

節(jié)前國務院發(fā)布了《中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案》，擴大開放包括教育培訓在內(nèi)的十八個領(lǐng)域，給人們留下不小的想象空間。但隨后官方發(fā)布的“負面清單”顯示，自貿(mào)區(qū)對教育的試水仍然相當謹慎。

越來越多“高屋建瓴”式的行業(yè)點評，是否讓你對在線教育倍感乏味？把大模式拆解成小環(huán)節(jié)，逐一消化，可能會有更加深刻的理解，業(yè)內(nèi)人士“森歌巴樂”撰文點評了在線教育的各個細節(jié)，和常見的一些“對立”論。

很多在線教育的創(chuàng)業(yè)者或評論者們有一種觀點是互聯(lián)網(wǎng)教育應該走向免費，這或許沒有錯。未來的互聯(lián)網(wǎng)教育真的可能是免費的模式當?shù)?，但這其實和我們99.99%的人都沒一點點關(guān)系，免費只是巨頭的游戲。

Coursera大量用戶來自海外，所以推出了多語種合作伙伴計劃，國內(nèi)的合作伙伴是果殼和譯言。果殼網(wǎng)創(chuàng)始人姬十三在接受采訪時，詳細談到了如何用眾包的方式完成一門MOOC課程。

不論微信營銷在其他行業(yè)多么火爆，教育行業(yè)的微信營銷仍然“北國春遲”。在移動互聯(lián)網(wǎng)的市場角逐中，用戶的步伐走在了教育機構(gòu)前面，所以說并非是微信營銷太超前，而是行業(yè)觀念out了。

清華大學今日發(fā)布MOOC網(wǎng)站學堂在線，域名為xuetangx.com。網(wǎng)站首期開通8課程，除了清華大學的課程外，還有MIT和北京大學的兩個課程。

在線教育之所以讓創(chuàng)投圈興奮、讓傳統(tǒng)巨頭驚恐，關(guān)鍵在于“變”。信息化的在線手段對傳統(tǒng)課堂情境有多大的替代作用，在線教育就有多大的空間。但目前來看，在線教育的市場規(guī)?？赡軟]有那么樂觀，互聯(lián)網(wǎng)人士楊峰用自己的方法論給在線教育潑了一盆冷水。

再過幾個月，又要到一年一度的“國考”。去年“國考”涌入150萬考生，加上地方考試，每年參加公考的人員規(guī)模達千萬級別。實際上，一海之隔的臺灣公務員也是熱門職位，除了每年70萬人報考（臺灣總?cè)丝趦H2300萬），一些特殊的公務員選拔的設置也很有意思。

整個東南亞的教育環(huán)境類似，嚴重的應試導向決定了日韓等國的補習市場和中國一樣火爆。日本媒體評論員橋本隆則撰文，詳細談到日本私塾（即培訓班）的發(fā)展過程及現(xiàn)狀。

2014年中央機關(guān)公務員考試大綱今天發(fā)布，緊接著就是職位表、提交申請、資格審查等環(huán)節(jié)。對于考生來說，大綱發(fā)布意味著今年的國考大戰(zhàn)正式拉開序幕，在這前后，培訓機構(gòu)們都在做些什么呢？

房租、人工成本連連上漲，招生卻越來越難。作為服務型企業(yè)，解決成本上升的最直接辦法就是提價。面對家長和學生，給課程提價有何策略和技巧？業(yè)內(nèi)人士“木頭魚共中由”撰文分享了他的心得。

早教類APP哀鴻遍野，如何利用好的IP（Intellectual Property知識產(chǎn)權(quán)，這里指卡通/影視形象）拓展早教市場？觸控科技投資、獲喜羊羊授權(quán)并開發(fā)出《海洋大冒險》的ATH工作室的看法可能有參考價值。

K12是在線教育領(lǐng)域最大的一塊市場，同時也是最難啃的一塊骨頭，未來具有顛覆性的在線K12模式應該是什么樣？關(guān)注教育的投資界人士張?zhí)﹤愓劻怂目捶ā?/p>   K12

2013年已經(jīng)過去大半，對于我這個國際教育行業(yè)的從業(yè)者來說，感到的是行業(yè)急劇的變化。這些變化雖然是零散的感受，但是這些感受已經(jīng)可以讓我們看到一個潮流的端倪。沒有特別的按照邏輯去整理，將日常的感受歸納如下九條。

張熙喜歡將精銳教育類比為星巴克，除了推崇星巴克的標準化和快速升級之外，往往被大家疏忽和遺忘的一點，是希望復制星巴克自身的獨特氛圍，即“第三空間”。

昨天由《創(chuàng)業(yè)家》雜志主辦的黑馬大賽暨真品格教育年會在京舉行，徐小平發(fā)表主題演講，除了調(diào)侃《中國合伙人》和老搭檔俞敏洪之外，他還談到了另外兩點：一是在線公開課的時代已經(jīng)到來，“今年年底不爆發(fā)的話，明年真的會有一個爆發(fā)”，二是認為教育創(chuàng)業(yè)公司不僅需要做大，更要上市。

經(jīng)歷VIE風波等事件，美國資本市場一直沒有恢復對中概股的信心，窗口沒有大開；A股一直受限于政策。這時對于教育企業(yè)來說，港股也是一個備選方案——香港交易所北京代表黃興玲表示，港交所沒有政策限制，窗口也一直不錯。

最近一年，大數(shù)據(jù)成為教育圈熱門話題，借助智能數(shù)據(jù)分析能否切實改變學習結(jié)果，實現(xiàn)提分？《光明日報》近日做了一組報道，介紹了大數(shù)據(jù)在美國的應用情況及教育領(lǐng)域可能運用的大數(shù)據(jù)技術(shù)。

中小學輔導+在線教育，一個是最大的市場，一個是最火的概念，相加的結(jié)果卻是最尷尬的。作為第一波扎根中小學在線教育的101網(wǎng)校副總經(jīng)理，梁承昊認為，從市場環(huán)境、客戶認可度和創(chuàng)新層面，現(xiàn)在都是中小學在線教育最好的時候。

在線教育產(chǎn)業(yè)鏈中，除了內(nèi)容商和渠道商，還有大量圍繞機構(gòu)/公司提供產(chǎn)品服務的服務商，提供視頻技術(shù)支持的CC視頻就是其中代表，而且增長迅速——去年教育類客戶二三十家，今年已經(jīng)近兩百家。CC視頻創(chuàng)始人張遠用“旁觀者”的視角，分享了他對在線教育的看法。