教育部：推進(jìn)11項重點任務(wù)，到2025年建成300所左右全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校

　　多知網(wǎng)7月18日消息，教育部發(fā)布了《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》，其中明確到2025年，建成300所左右全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校，帶動建設(shè)1000所左右區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校，推動信息技術(shù)與職業(yè)院校辦學(xué)深度融合。

　　11項現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)包括：打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體、打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心、持續(xù)建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校、建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地、開展職業(yè)教育一流核心課程建設(shè)、開展職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)、開展職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實踐項目建設(shè)、開展具有國際影響的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)以及資源和裝備建設(shè)、建設(shè)具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校。

　　其中，通知對改革重點任務(wù)提出了具體建設(shè)目標(biāo)。教育部將在先進(jìn)軌道交通裝備、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、新材料、兵器工業(yè)5個領(lǐng)域進(jìn)行首批布局，并有計劃地在新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人等重點行業(yè)和重點領(lǐng)域，指導(dǎo)建設(shè)一批全國性跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，帶動地方建設(shè)一批區(qū)域性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

　　在建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心任務(wù)上，到2025年，建成300個左右全國性實踐中心，帶動各地建設(shè)一批省級和市級實踐中心，形成國家省市三級實踐中心體系，職業(yè)教育的實踐教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力全面提升。

　　在建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫方面，要加快構(gòu)建校省國家三級中職高職本科全覆蓋的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享體系。建成一批全國性資源庫，帶動地方建設(shè)1000個左右區(qū)域性資源庫，基本實現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)全覆蓋。

　　在建設(shè)職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校方面，各地要強(qiáng)化統(tǒng)籌，加大財政支持力度;指導(dǎo)學(xué)校系統(tǒng)設(shè)計校本數(shù)字化整體解決方案;組織學(xué)校有序接入“全國職業(yè)教育智慧大腦院校中臺”，接受管理監(jiān)測。到2025年，建成300所左右全國性信息化標(biāo)桿學(xué)校，帶動建設(shè)1000所左右區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校，推動信息技術(shù)與職業(yè)院校辦學(xué)深度融合。

　　在建設(shè)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地方面，各地要加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因地制宜、合理布局建設(shè)區(qū)域性虛仿基地;引導(dǎo)各虛仿基地共建共享共用虛擬仿真實訓(xùn)資源，積極向國家或省級職業(yè)教育智慧教育平臺推送優(yōu)質(zhì)資源。到2025年建成200個左右全國示范性虛仿基地，帶動各地1000個左右區(qū)域示范性虛仿基地建設(shè)，推動職業(yè)院校技術(shù)技能人才實訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新。

　　在職業(yè)教育一流核心課程建設(shè)方面，支持各地結(jié)合區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，統(tǒng)籌在線課程和線下課程，推進(jìn)本地區(qū)職業(yè)教育一流核心課程建設(shè)和實施。到2025年，圍繞現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要，以專業(yè)核心課程改革為切入點，面向行業(yè)重點領(lǐng)域，建成1000門左右全國性職業(yè)教育一流核心課程。

　　在職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)方面，支持各地在“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材范圍內(nèi)建設(shè)2000種左右全國性職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材。在職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實踐項目建設(shè)方面，支持各地組織校企共同開發(fā)200個全國性典型生產(chǎn)實踐項目。

　　在開展具有國際影響的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、資源和裝備建設(shè)方面，建設(shè)和推出由我國職業(yè)學(xué)校牽頭開發(fā)，業(yè)內(nèi)領(lǐng)先、基礎(chǔ)良好、產(chǎn)教融合特征顯著、具有較高國際影響力和認(rèn)可度的30個左右職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，100個左右優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，20個左右專業(yè)儀器設(shè)備裝備(包括但不限于設(shè)備裝備、教輔設(shè)備、生產(chǎn)線裝備、AI或VR設(shè)備)。

　　此外，在建設(shè)具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校方面，各地各校要堅持“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”，立足學(xué)校骨干(特色)專業(yè)。到2025年，分三批支持300所左右的中國特色、具有較高國際化水平的職業(yè)學(xué)校。