教育部：首輪“雙一流”建設(shè)總體實現(xiàn)階段性目標

　　多知網(wǎng)6月14日消息，教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會第四場介紹黨的十八大以來研究生教育改革發(fā)展成效。在會議上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用介紹到，十年來，研究生教育緊密服務(wù)“四個面向”戰(zhàn)略部署，全國800多個研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士。

　　特色學(xué)科專業(yè)體系更加完善。新增了網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路科學(xué)與工程、國家安全學(xué)、中醫(yī)等一批一級學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別，工程專業(yè)學(xué)位類別由1個調(diào)整為8個，形成了涵蓋14個學(xué)科門類、113個一級學(xué)科、47個專業(yè)學(xué)位類別的學(xué)科專業(yè)目錄，覆蓋了國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的主要領(lǐng)域。

　　在結(jié)構(gòu)方面，據(jù)洪大用介紹，在穩(wěn)步發(fā)展學(xué)術(shù)學(xué)位的同時，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位，碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的35%增至2021年的58%，博士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從5.8%增至9%，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位同等重要、分類發(fā)展的理念深入人心。理工農(nóng)醫(yī)類一級學(xué)科博士點從2012年的1944個增至2575個;“雙一流”建設(shè)中，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)科占比達到78.5%。

　　學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整周期由10年縮短為5年，放權(quán)32所高水平大學(xué)自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)，賦予所有單位學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整和二級學(xué)科自主設(shè)置權(quán)限。十年來，各單位自主設(shè)置了近5000個二級學(xué)科點，通過動態(tài)調(diào)整主動撤銷了1700多個學(xué)位點，約占全國學(xué)位點總數(shù)的10%，存量結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，快速響應(yīng)需求能力顯著提升。

　　在交叉學(xué)科領(lǐng)域創(chuàng)新機制。新增交叉學(xué)科門類，出臺交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法，對交叉學(xué)科發(fā)展作出了制度性安排，200多個學(xué)位授予單位自主設(shè)置了人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源、雙碳等700多個交叉學(xué)科點。

　　在質(zhì)量保障方面，2019年以來深入開展“學(xué)位擠水”行動，全員全過程全方位強化質(zhì)量監(jiān)管。持續(xù)開展學(xué)位點合格評估，2014-2021年撤銷103個學(xué)位授權(quán)點，196個學(xué)位授權(quán)點限期整改。加大博士學(xué)位論文抽檢力度，導(dǎo)師和研究生的質(zhì)量意識不斷提升。

　　在雙一流建設(shè)方面，洪大用表示，“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)了全國超過80%的博士生和近60%的碩士生培養(yǎng)任務(wù)，是培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍和科技創(chuàng)新人才的生力軍。十年來，引進和培育了一批世界一流科學(xué)家和領(lǐng)軍人才，具有博士學(xué)位的專任教師比例從2015年的60%增長到2020年的72%。

　　在對外合作交流方面，舉辦碩博層次合作辦學(xué)機構(gòu)71個，合作辦學(xué)項目276個，與國外高校和科研機構(gòu)在生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境生態(tài)等領(lǐng)域組建數(shù)十個國際合作聯(lián)合實驗室。引領(lǐng)帶動我國高等教育整體發(fā)展，“雙一流”建設(shè)引領(lǐng)帶動各地建設(shè)了410所地方高水平大學(xué)和1387個地方優(yōu)勢特色學(xué)科，高質(zhì)量的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)體系正在形成。首輪建設(shè)總體實現(xiàn)了階段性目標，若干所高校逐步躋身世界一流大學(xué)行列，材料科學(xué)與工程等若干學(xué)科進入世界一流學(xué)科前列，為建設(shè)高等教育強國奠定了堅實基礎(chǔ)。