觀點碰撞|如何通過技術手段實現“五育并舉”？

　　多知網5月24日消息，昨日，科技教育·創(chuàng)享未來——第七屆“互聯網+教育”創(chuàng)新周隆重開幕，從5月23日-29日，以線上線下相融合的方式，連續(xù)舉辦7天。本屆創(chuàng)新周以推動“互聯網+教育”高質量發(fā)展為主題，共同探討教育高質量發(fā)展的新理念、新模式、新路徑。

第七屆“互聯網+教育”創(chuàng)新周啟動儀式

　　開幕大會由中關村互聯網教育創(chuàng)新中心常務副總經理趙偉鵬主持。他介紹道，教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)，時代越是向前，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。中關村互聯網教育創(chuàng)新中心作為專注于服務教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生態(tài)平臺，始終站在教育創(chuàng)新的最前沿，聚合教育創(chuàng)新力量、發(fā)出教育創(chuàng)新聲音、賦能教育創(chuàng)業(yè)企業(yè)、助力教育行業(yè)發(fā)展。

中關村互聯網教育創(chuàng)新中心常務副總經理 趙偉鵬

　　中國教育科學研究院黨委書記殷長春在致辭中強調，以“互聯網+教育”為代表的科技與教育融合驅動，在加速實現教育現代化、普及教育場景智能化、推動校園建設信息化、促進育人方式多元化等方面發(fā)揮了重要作用，科技助力教育變革發(fā)展，已有豐富實踐成果，也成為必然趨勢和重要方向。

中國教育科學研究院黨委書記 殷長春

　　北京市海淀區(qū)政協主席劉勇在致辭中指出，站在新的歷史起點上，在鞏固新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展成果的同時，“互聯網+教育”行業(yè)要推進落實教育“立德樹人”的根本任務，提供滿足多樣化需求的教育服務，促進科技與教育更好地融合。充分發(fā)揮教育創(chuàng)新優(yōu)勢，積極協同教育部門和學校，共同打造高質量教育體系的新格局、新思路，為教育公平、優(yōu)質、均衡發(fā)展貢獻力量。

北京市海淀區(qū)政協主席 劉勇

　　北京海淀置業(yè)集團董事長張麗君在致辭中表示，規(guī)模聚集、資源要素和人才優(yōu)勢，讓海淀孕育出了眾多在國際知名、國內領跑的互聯網教育品牌。互聯網教育作為現代服務業(yè)的重要組成部分，在海淀得到了充分的體現。在加快構建現代化教育體系的背景下，教育要靠創(chuàng)新實現對社會精準、全面、及時的服務，因此要促進教育新技術、新產品、新模式、新手段先行先試。

北京海淀置業(yè)集團黨委書記、董事長 張麗君

　　全國人大常委會委員，中國教育學會副會長，長江教育研究院院長周洪宇就《建設高質量教育體系，邁向教育發(fā)展新征程》這一主題發(fā)表演講。他談道，“高質量教育體系”指向能夠滿足人民群眾日益增長的更高質量、更有效率、更加公平、更為完善、更為多樣、更可持續(xù)、更加安全的教育體系，是體現創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享發(fā)展理念的教育體系。建設高質量教育體系為新時代教育改革發(fā)展描繪了藍圖，為邁向教育發(fā)展新征程指明了方向，對于加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育具有重大意義。

全國人大常委會委員、中國教育學會副會長、長江教育研究院院長 周洪宇

　　北京師范大學副校長陳麗以《“互聯網+教育”的基本原理和著力點》為主題發(fā)表了演講。她指出，互聯網成為教育教學的第三空間，實現了從增強型技術到顛覆型技術的突破，“互聯網+教育”作為信息化引發(fā)教育變革的起點，在轉型升級的過程中，要抓準四個著力點：要優(yōu)化云網端，建設網絡學習空間;要深化教育改革，健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系;要創(chuàng)新服務業(yè)態(tài)，推動教育供給側改革;要健全數據管理體系，推動治理體系現代化。

北京師范大學副校長 陳麗

　　為深入學習、貫徹習近平總書記的教育精神，調動社會各界教育力量共同推動中國教育更好發(fā)展，開幕大會設置以「推動“五育并舉”全面育人體系的創(chuàng)新發(fā)展」為主題的高端對話環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長王素主持，北京開放大學校長褚宏啟，北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長張志勇，中國藝術研究院教授張曉龍就“五育”在一線學校的落實現狀與存在的問題，構建“五育并舉”全面育人體系的建議以及教育科技推動“五育并舉”的創(chuàng)新發(fā)展路徑等話題進行深入探討。

高端對話：推動“五育并舉”全面育人體系的創(chuàng)新發(fā)展

　　褚宏啟指出,“五育并舉”在學校落實實施中遇到的問題主要體現為四個方面：一是單，大多學校僅圍繞勞動教育落實“五育并舉”，過于單一;二是散，五育之間缺乏融通，缺乏整合;三是淺，只滿足于做活動，缺乏高度上的理解。四是累，加重了學校、教師、學生的不合理負擔。

北京開放大學校長 褚宏啟

　　張志勇表示，構建“五育并舉”的教育體系是當前教育改革面臨的重大任務，要處理好主體育人和協作育人的關系，處理好協同育人和綜合育人的關系，處理好全面育人和特長育人的關系，保障人的全面成長，突出支持、呵護兒童的個性發(fā)展。

北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長 張志勇

　　張曉龍認為五育并舉不是課程的簡單增加，而要讓課程融合在一起。五育并舉是全面發(fā)展，而不是平均發(fā)展。學校教育和家庭教育、互聯網教育和學校教育也要有一個融合過程。此外，互聯網技術的應用讓教育的獲取途徑變得更加方便簡單。我們注意不要簡單的使用互聯網技術給孩子們傳遞很多信息，還要關注到孩子們情感?；ヂ摼W教育或者是現在新的科技在賦予我們新的能量。

中國藝術研究院教授 張曉龍

　　王素談道，教育面臨顛覆性變化背后的根本原因在于技術的發(fā)展為教育提供了新的可能性。要通過技術賦能的方式，實施并推動“五育并舉”。

中國教育科學研究院國際與比較教育研究所所長 王素

　　教育部職業(yè)技術教育中心研究所副所長曾天山以《深化“三教改革”推行“崗課賽證”綜合育人》為題作主題報告。他提到，全國職教大會首次提出了“崗課賽證”綜合育人，這是職業(yè)教育的特點，區(qū)別于普通教育。職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才需要創(chuàng)新培養(yǎng)模式，同樣需要在服務高質量教育體系上下功夫;一體化的教育體系是職業(yè)教育成為一種類型教育的前提，也是職業(yè)教育高質量發(fā)展的保障。

教育部職業(yè)技術教育中心研究所副所長 曾天山

　　網易有道智云總經理李旭圍繞《AI開啟個性化精準教學時代》這一主題進行分享。他談道，目前人工智能+大數據教育領域快速發(fā)展，移動互聯網使得教育不再受時間和地點的約束。網易有道戰(zhàn)略布局教育全產業(yè)發(fā)展，聚焦B端、G端、C端全覆蓋，促進應試教育、素質教育協同發(fā)展，力圖通過打造全民學習、終身學習體系，助力構建學習型社會。

網易有道智云總經理 李旭

　　羅博智慧筆創(chuàng)始人兼CEO殷述軍分享主題為《智能科技助推教育公平發(fā)展》。他認為AI已經滲透到生活的方方面面，但是在教育領域的滲透還很不足。AI技術可以幫大家用更低的成本去獲得更好的教育質量，助力教育的均衡發(fā)展，實現個性化，強體驗的學習場景。

羅博智慧筆創(chuàng)始人兼CEO 殷述軍