【一周連連看】金鑫重掌紫光學大；大連暫停線下培訓活動

　　來源|多知網

　　文|張以慧

　　本周，北京等地疫情防控形勢進一步向好，也有部分地區(qū)因疫情再次停止線下培訓活動。針對疫情引發(fā)的各類問題，不少新政策紛紛出臺。

　　多知網深入了解了已線下復課60天的素質教育機構，對其生產困境進行了詳實記錄。在行業(yè)逐步復蘇的當下，線下素質教育機構卻依然沒有擺脫脆弱時刻，余震不止。多數(shù)素質教育從業(yè)者，都在時代風暴的裹挾下步履維艱。

　　疫情已近尾聲。回顧2020年的行業(yè)動蕩，受這次疫情影響，教培行業(yè)的格局、組織結構、發(fā)展進程都在發(fā)生變化。

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　　關注政策：北京高考自明年起增加英語口語考試;教育部制定外籍教師聘用標準

　　隨著北京疫情防控形勢進一步趨穩(wěn)向好，全國跨省團隊旅游逐步恢復，部分京內外學校和校外培訓機構擬組織面向學生的夏令營、研學旅行等活動，存在疫情傳播風險。對此，市委教育工委、市教委再發(fā)通知，要求加強暑期疫情傳播風險管控，各類學校不足之處、不接待夏令營等聚集性活動。

　　與此同時，大連卻進入了一個新的緊急防控階段。據(jù)大連發(fā)布消息顯示，7月23日24時至7月24日15時，大連市新增確診病例9例。經大連市政府決定，7月23日下午起，線下培訓活動暫停。

　　其中，校外教育部(少年宮、青少年宮)自7月24日開始暫停線下全部課程;對外服務窗口退費、招生報名等業(yè)務工作暫停辦理，2020年大連市青少年網絡春晚獲獎節(jié)目獎杯獎狀、幸運觀眾和網絡互動獎品的領取也同步暫停。具體恢復時間將另行通知。

　　針對境遇特殊的2020屆畢業(yè)生，教育部發(fā)布《為2020屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生提供不斷線就業(yè)服務的通知》，從崗位推送、培訓指導、重點幫扶、持續(xù)服務四方面，幫助2020屆離校未就業(yè)畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè)。

　　近日，江蘇省蘇州市吳江區(qū)出臺新監(jiān)管政策，防范校外培訓機構“跑路”風險，提出“依托一個平臺，用好二個賬戶，實施三個時段清算，落實四方監(jiān)管責任”的方式。

　　依托一個平臺，即校外培訓機構利用蘇州市吳江區(qū)校外培訓機構綜合管理平臺進行課程管理、在線報名和學費監(jiān)管。用好二個賬戶，即每個校外培訓機構必須在銀行設立基本結算戶和學費監(jiān)管專戶。實施三個時段清算，指監(jiān)管銀行按照事先制定的規(guī)則，分課程學習開始前5日內、課程學習過半后5日內、課程學習結束后5日內3個時段，分別按5:3:2的比例釋放監(jiān)管專戶資金，實行對每一個課程學費的有效監(jiān)管。落實四方監(jiān)管責任，即區(qū)教育局負責制定監(jiān)管辦法和平臺開發(fā)和建設，各區(qū)鎮(zhèn)、街道教育部門負責對機構日常監(jiān)督和管理，各校外培訓機構按要求做好在線報名和學費繳存，監(jiān)管銀行按規(guī)定做好校外培訓機構學費的收取和撥付。

　　繼此前多項針對普惠性學前教育的支持政策后，中央財政下達轉移支付資金188.4億元，比去年增加19.9億元，增長11.8%，繼續(xù)支持各地實施好第三期學前教育行動計劃。

　　自2011年以來，財政部會同教育部等有關部門支持各地先后實施了三期學前教育行動計劃，重點支持地方擴大普惠性學前教育資源。據(jù)統(tǒng)計，2011-2020年中央財政累計安排支持學前教育發(fā)展資金1520億元。我國學前三年毛入園率從2010年的56.6%提高到2019年的83.4%。

　　針對此前暴露的競賽造假問題，教育部辦公廳印發(fā)《關于進一步加強面向中小學生的全國性競賽活動管理工作的通知》，要求進一步規(guī)范競賽管理工作。

　　各競賽主辦單位要全面開展一次自查，對以往獲獎項目的真實性、獨創(chuàng)性進行復核。要堅決避免參賽項目明顯不符合學生認知能力現(xiàn)象的發(fā)生，堅決防止由家長或其他人代勞等參賽造假行為。舉辦面向中小學生的全國性競賽必須堅持公益性，做到“零收費”。

　　繼今年“新高考”落地后，明年北京高考還將繼續(xù)迎新。過去的高考英語考試內容有聽力、英語知識運用、閱讀理解、寫作四個部分，是對聽、說、讀、寫、譯等英語學習中重要技能的考查。從2021年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，總成績分值不變。

　　據(jù)了解，高考增加口語考試并非北京首家，廣東早就開始實行，滿分為15分。

　　根據(jù)《義務教育法》規(guī)定的“學校不得分設重點班和非重點班、義務教育階段學校嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班”，成都市教育局明確指出，從2020年秋季學期起，義務教育階段學校要嚴格按照“班額、生源、男女比例等基本均衡”的原則，均衡分配學生和配置教學師資，一律不得依據(jù)考試成績設立重點班、快慢班、實驗班、尖子班、競賽班、網班、彩云班、基地班、科創(chuàng)班、高起點班等。

　　7月21日，教育部制定外籍教師的嚴格聘用標準，在師資要求與機構管理事項提出明確條件。

　　機構方面，首先應當將所聘任外籍教師的姓名、國籍等基本信息和聘任崗位、備案號碼、工作許可證等信息在其公示欄及網站上公示，國家另有規(guī)定的除外。

　　其次，教育機構應當根據(jù)外籍教師的文化背景和崗位特點，制定外籍教師職前和職后培訓計劃，對初次聘任的外籍教師，應當自行組織開展或者委托具備條件的專業(yè)教育機構開展不少于二十個學時的崗位培訓，內容應當包括中國憲法、法律、國情、師德、教育方針政策和業(yè)務知識、教學能力等。

　　教育機構應當依照法律和合同約定加強對外籍教師的服務與管理，保證教育教學質量。教育機構或者外籍教師不得以密集安排課程等明顯不合理的方式實施短期集中授課。

　　此外，教育部、財政部、中國人民銀行、銀保監(jiān)會四部門聯(lián)合調整助學貸款有關政策，加大對家庭經濟困難學生的支持力度，進一步減輕貸款學生經濟負擔。

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　　公司動向：好未來入選中國教科院“未來學校共同體”;金鑫重掌紫光學大

　　7月20日，“未來學校研究共同體成立大會暨第四次教育革命與未來學校研討會”在中國教育科學研究院舉辦。會上，中國教育科學研究院未來學校實驗室主任王素正式宣布成立未來學校研究共同體，并授牌給17家政府機構、科研院所、共建企業(yè)，好未來集團入選。

　　中國教育科學研究院于2013年啟動中國未來學校創(chuàng)新計劃，2014年成立未來學校實驗室，圍繞未來學校所關涉的課程變革、學習空間、STEM教育、數(shù)據(jù)融合、創(chuàng)客教育、個性化學習、個性化教學、人工智能教育等熱點專題，從實踐和學理層面進行探討。從2016年起，“未來學校”作為國家教育信息化年度工作要點，被寫入教育部文件，完成了“未來學校1.0”階段的研究任務。

　　本次研討會上，“未來學校 2.0”創(chuàng)新計劃正式推出，未來學校研究共同體隨之應運而生。未來學校研究共同體是為推動“未來學校2.0”創(chuàng)新計劃而建立的交流協(xié)作平臺。

　　7月20日，廈門紫光學大股份有限公司召開第九屆董事會第十五次會議，審議通過了《關于公司符合非公開股票條件的議案》和《廈門紫光學大股份有限公司 2020 年非公開發(fā)行A股股票預案》等事項。

　　本次非公開發(fā)行完成后，紫光學大將由無控股股東變更為有控股股東，將由無實際控制人變更為有實際控制人，實際控制人將變更為金鑫。

　　21日，紫光學大還發(fā)布公告，擬非公開發(fā)行股票，發(fā)行對象為包括紫光學大董事兼總經理金鑫控制的紫光學大晉豐文化在內的不超過35名特定投資者。擬募集資金總額不超過11億元，扣除發(fā)行費用后擬投資于教學網點建設項目、教學網點改造優(yōu)化項目、OMO在線教育平臺建設項目和償還股東紫光卓遠借款。

　　斑馬英語規(guī)?；癄I收后，AI互動課成為低幼賽道標配，各家大公司也紛紛推出相關產品。多知發(fā)現(xiàn)，掌門教育在2019年下半年開始研發(fā)AI互動課，2020年2月正是上線小貍AI課APP。至此，又一家AI互動課加入戰(zhàn)局。

　　在1對1賽道經歷了槍林彈雨之后，掌門1對1以“快、狠、準”的方式占領了優(yōu)勢地位，而在1對1之外，掌門教育正在尋找更多的可能性。

　　7月21日，釘釘正式上線暑期安全教育新功能，通過在線化的方式強化中小學生暑期安全意識。老師可在釘釘班級群開通，涵蓋暑期防溺水、健康上報、安全知識學習、安全打卡等內容模塊，上線首日全國已有50多萬學生參與其中。

　　7月22日，科大訊飛發(fā)布了新一代訊飛智能學習機：訊飛智能學習機X2 Pro與訊飛智能學習機Z1。訊飛智能學習機還發(fā)起了一項“億元獎學金計劃”， 對連續(xù)學習打卡150天的用戶返還2099元獎學金。

　　在發(fā)布會現(xiàn)場，胡郁還提出了后疫情時代的思考，總結為三個新常態(tài)：“人工智能+大數(shù)據(jù)的個性化精準教與學必將成為新常態(tài)、線上與線下融合的OMO混合教學模式必將成為新常態(tài)、家庭自主學習與課堂學習的有機結合必將成為新常態(tài)。”

　　多鄰國英語對外宣布，自疫情蔓延以來，多鄰國提供的線上英語測試成為眾多考生用于申請海外院校的新選擇，中國區(qū)考生總量較去年同期增幅達9倍，占全球考生總量的50%;自今年1月至5月期間，多鄰國英語測試全球范圍內考生數(shù)量增幅呈現(xiàn)700%的增長。

　　當前，多鄰國英語測試成為雅思和托福的重要互補品。新東方在線數(shù)據(jù)顯示，中國留學生平均參加3次雅思或4次托?？荚囈垣@得更加理想的英語成績。反復的測試過程不僅成本高昂，難以搶到考位和冗長的備考周期還會大幅延緩申請效率。2020年下半年，雖然雅思和托福宣布逐步恢復中國區(qū)考位，但情況依然不容樂觀，多次應試的幾率微乎其微。

　　此外，貝爾科教推出新智能硬件產品：編程教育機器人Tebot套裝。Tebot為Thunbot系列入門級編程教育機器人，適用于7歲以上的學齡兒童。

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　　行業(yè)趨勢：高考志愿填報賽道成“紅海”;疫情后教培行業(yè)正發(fā)生九大蛻變

　　俗言道 “三分考，七分報”。 為“分盡其用”，指導學生們進行志愿填報的機構早在10年前就已經出現(xiàn)。近兩年，志愿填報相關企業(yè)更是雨后春筍般冒了出來。企查查數(shù)據(jù)顯示，當前高考志愿填報相關的公司，大概有910家，1年內成立的占42.86%，占比最高。

　　在驟然火爆的背后，新高考的落地是主要因素，而未知與變動也使機構滿足家長、學生的條件變得更富挑戰(zhàn)性。事實上，這個看似藍海的市場，其實早已進入了紅海競逐。賽道選手驟增，也讓這個行業(yè)的競爭更加激烈。

　　疫情下，由于眾多機構迫于嚴酷的生存壓力而選擇退場，行業(yè)收購潮驟然興起。多知網找到了目前正在進行收購計劃的三個機構的相關負責人，基于收購方的角度，試圖站在當前大環(huán)境下去解釋，在常態(tài)化疫情之下，教培機構啟動收購計劃這一動作背后的核心邏輯、收購標準，以及當前行業(yè)的收購狀態(tài)。

　　此外，疫情中的風險投資同樣在尋找機遇。多知網對話藍象資本創(chuàng)始合伙人寧柏宇，基于資深投資人的獨特視角，對行業(yè)正面臨的“浪潮”進行了剖析。在寧柏宇看來，現(xiàn)在頭部集中的趨勢是有死角的，中小機構的機會在于巨頭未占據(jù)的90%“后浪”市場。

　　在疫情進入尾期的當下，我們試圖回顧2020年教培行業(yè)的蛻變。受這次疫情影響，教培行業(yè)的格局、組織結構、發(fā)展進程都在發(fā)生變化，多知網對于行業(yè)正在發(fā)生的九大蛻變進行了總結和分析。

　　疫情之下的教培行業(yè)正在洗牌，對很多機構而言這也是一場生死之局。但當鳳凰涅槃之時，教培行業(yè)其實也會脫胎換骨、迎來美好時刻。