MOOC的完成率到底有多低？最新數(shù)據(jù)稱(chēng)僅4%

　　多知網(wǎng)12月10日消息，都說(shuō)MOOC完成率低，果真如此——賓夕法尼亞大學(xué)研究生院近日針對(duì)他們?cè)贑oursea上的16門(mén)課程做了課程完成率統(tǒng)計(jì)，只有4%的人真正完成了課程學(xué)習(xí)，而之前這一數(shù)字為6%~7%。

　　本次統(tǒng)計(jì)，抽樣人群為注冊(cè)了賓夕法尼亞大學(xué)課程的100萬(wàn)Coursera用戶(hù)，統(tǒng)計(jì)的課程包括“微積分”、“希臘和羅馬神學(xué)”、“藥物學(xué)”等多個(gè)領(lǐng)域的課程。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一部分報(bào)名者甚至在開(kāi)課的第一周或第二周就放棄了課程，有一半的報(bào)名者只是將課程看做是一個(gè)演講。一般涉及到需要完成任務(wù)的課程，課程完成率會(huì)比其他的要高一些。

　　“4%的完成率真的很低。我真的沒(méi)有想到會(huì)這么低?！贝舜握{(diào)查的負(fù)責(zé)人Perna對(duì)這樣結(jié)果感到很震驚。

　　美國(guó)教育委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)Cathy Sandeen則認(rèn)為，絕大部分使用MOOC的人都是在閑暇時(shí)學(xué)習(xí)或者就為了今后的職業(yè)前景，所以這么少的人完成課程并不讓人意外。她談到：“雖然當(dāng)初開(kāi)設(shè)MOOC的確是出于獲得學(xué)歷的考慮，但是就現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)部分的功能比我們當(dāng)初設(shè)想的要小的多。”（多知網(wǎng) Carey）