融資資金將主要用于產(chǎn)品研發(fā)、師資建設(shè)和市場(chǎng)開(kāi)拓。

下一財(cái)年，新東方將加大AI等技術(shù)崗位的招聘量。

“AI雙師課堂”是AI線上輔助+1位線上老師遠(yuǎn)程授課+1位線下教師同步答疑的教學(xué)模式。

建設(shè)培育企業(yè)要制訂并向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃，并需經(jīng)過(guò)至少1年的建設(shè)培育期。

四大問(wèn)題有學(xué)術(shù)不端、與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系、有償補(bǔ)課、收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金。

藍(lán)翔似乎一直是個(gè)獨(dú)特的存在。

好未來(lái)智慧教育新動(dòng)作，組織170位校長(zhǎng)研修活動(dòng)

多知網(wǎng)在現(xiàn)場(chǎng)等你！

天喻信息子公司天喻教育營(yíng)業(yè)收入2 64億元，同比增長(zhǎng)190%，實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)3745萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)174%。

2019年按10%壓減了培訓(xùn)費(fèi)、對(duì)轉(zhuǎn)制文化企業(yè)補(bǔ)助等非剛性、非重點(diǎn)項(xiàng)目支出。

銀杏教育的收入主要來(lái)自學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和配餐服務(wù)費(fèi)等方面。

1級(jí)相當(dāng)于CSE的1-2級(jí)，流利說(shuō)的2級(jí)相當(dāng)于CSE的2-3級(jí)。

對(duì)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的規(guī)范是必要的，但也有一些要求沒(méi)有考慮到行業(yè)的現(xiàn)實(shí)困難。

據(jù)介紹，未來(lái)雙方還將在原版教材、出版讀物與課程融合等方面進(jìn)行戰(zhàn)略合作。

互聯(lián)網(wǎng)在線雖導(dǎo)致更多學(xué)習(xí)模式出現(xiàn)，但線下教室仍然是最常態(tài)。

“學(xué)”將是教學(xué)產(chǎn)品創(chuàng)新，“習(xí)”將是教學(xué)服務(wù)創(chuàng)新、運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新。

采用了在線錄播課+精致動(dòng)畫+高頻結(jié)構(gòu)化實(shí)時(shí)互動(dòng)的融合模式。

聯(lián)合了21個(gè)省份，3個(gè)直轄市共同參與。

目前，該教師已被警方刑拘。

思維是數(shù)學(xué)教育的核心，數(shù)學(xué)思維并不等于奧數(shù)。

天立教育爭(zhēng)取在不同省份套用集中及標(biāo)準(zhǔn)化的K12學(xué)校營(yíng)運(yùn)模式成立新的K12學(xué)校。

高榕資本、IDG資本及新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪、前美團(tuán)COO干嘉偉個(gè)人參與跟投。

課程改革是一個(gè)龐大的體系，課程改革是“5+1”支隊(duì)伍。

互聯(lián)+教育背景下，未來(lái)教師專業(yè)成長(zhǎng)新的路徑如何？

　“一二本合并之后帶來(lái)最大的變化是什么呢？”