教育部：規(guī)范使用高校人才，扭轉(zhuǎn)高?！拔弊印眱A向

　　多知網(wǎng)12月18日消息，今日，教育部印發(fā)《關(guān)于正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范使用高校人才稱(chēng)號(hào)的若干意見(jiàn)》的通知(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。通知就人才稱(chēng)號(hào)，人才招聘和引進(jìn)，培養(yǎng)支持各類(lèi)人才，改進(jìn)評(píng)估、評(píng)價(jià)和評(píng)審方法等方面作出了相關(guān)通知。提出抓住人才評(píng)價(jià)改革的關(guān)鍵點(diǎn)，聚焦“唯帽子”問(wèn)題，引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)和規(guī)范使用人才稱(chēng)號(hào)，提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

　　(截圖自教育部官網(wǎng))

　　《意見(jiàn)》指出，人才稱(chēng)號(hào)是在人才計(jì)劃或項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中給予人才的入選標(biāo)識(shí)，是對(duì)人才階段性學(xué)術(shù)成就、貢獻(xiàn)和影響力的充分肯定，不是給人才貼上“永久牌”標(biāo)簽，也不是劃分人才等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，獲得者不享有學(xué)術(shù)特權(quán)。應(yīng)正確看待人才與人才稱(chēng)號(hào)的關(guān)系。人才稱(chēng)號(hào)獲得者是優(yōu)秀人才的代表，是高校人才隊(duì)伍的重要組成部分。因此要凈化人才稱(chēng)號(hào)使用外部環(huán)境、加強(qiáng)人才稱(chēng)號(hào)使用監(jiān)督。

　　《意見(jiàn)》指出，不將高層次人才等同于人才稱(chēng)號(hào)獲得者，不把人才稱(chēng)號(hào)作為評(píng)價(jià)人才、配置學(xué)術(shù)資源的唯一依據(jù)，不單純以人才稱(chēng)號(hào)獲得者數(shù)量評(píng)價(jià)人才隊(duì)伍建設(shè)成效，扭轉(zhuǎn)以“帽子”為牽引建設(shè)人才隊(duì)伍的不良傾向。正確認(rèn)識(shí)人才稱(chēng)號(hào)獲得者的使命責(zé)任。

　　《意見(jiàn)》提出要推進(jìn)人才計(jì)劃改革。要精簡(jiǎn)教育領(lǐng)域各類(lèi)人才計(jì)劃。認(rèn)真檢視正在實(shí)施的人才計(jì)劃，明確計(jì)劃定位，完善管理制度，強(qiáng)化依法管理，避免出現(xiàn)僅授予人才稱(chēng)號(hào)、給予待遇但缺乏有效管理考核的現(xiàn)象。要對(duì)人才計(jì)劃實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，實(shí)施成效不佳、重復(fù)支持、沒(méi)有實(shí)質(zhì)性支持舉措的要加強(qiáng)人才稱(chēng)號(hào)使用監(jiān)督及時(shí)終止。

　　《意見(jiàn)》要求高校精準(zhǔn)提出人才招聘和引進(jìn)崗位需求。不將人才稱(chēng)號(hào)作為硬性指標(biāo)，不針對(duì)人才稱(chēng)號(hào)獲得者發(fā)布“明碼標(biāo)價(jià)”的招聘廣告?！兑庖?jiàn)》提出要統(tǒng)籌用好國(guó)內(nèi)外人才資源，不將國(guó)(境)外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷作為人才招聘引進(jìn)的限制性條件。《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格依照法律政策規(guī)定和合同約定招攬和引進(jìn)人才，不得招攬?jiān)谥С制趦?nèi)的高層次人才，禁止采取“不要人事檔案、不要流動(dòng)手續(xù)”或另建人事檔案的違規(guī)做法招攬和引進(jìn)全職人才。同時(shí)明確人才成果歸屬問(wèn)題，要求嚴(yán)格按照署名單位認(rèn)定、不隨人走?！兑庖?jiàn)》還強(qiáng)調(diào)發(fā)達(dá)地區(qū)不得片面通過(guò)高薪酬高待遇競(jìng)價(jià)搶挖人才，特別是從中西部、東北地區(qū)挖人才;要合理發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，探索建立高層次人才流動(dòng)的前期培養(yǎng)投入補(bǔ)償機(jī)制。鼓勵(lì)中西部、東北地區(qū)高校人才稱(chēng)號(hào)獲得者與學(xué)校簽訂長(zhǎng)期服務(wù)合同，為實(shí)施國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

　　《意見(jiàn)》指出，應(yīng)改進(jìn)評(píng)估、評(píng)價(jià)和評(píng)審方法。教學(xué)評(píng)估和學(xué)科評(píng)估要堅(jiān)持對(duì)師資隊(duì)伍質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不將人才稱(chēng)號(hào)和數(shù)量作為評(píng)價(jià)的直接依據(jù)，減少評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)術(shù)資源配置直接掛鉤。堅(jiān)持正確的收入分配導(dǎo)向。高校要堅(jiān)持以崗定薪、按勞取酬、優(yōu)勞優(yōu)酬原則，消除不合理的收入差距。加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，高校黨委要堅(jiān)持黨管人才原則，健全黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)“唯帽子”傾向，把規(guī)范使用人才稱(chēng)號(hào)落實(shí)到人才工作各環(huán)節(jié)。(多知網(wǎng)實(shí)習(xí)生 姚逸婧)