在課堂上學(xué)生的硬件設(shè)備未得到充分利用。
Penny 觀察這也是她2018年從谷歌離職重返斯坦福后,首次直接下場(chǎng)參與的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
Mint 觀察AI新資訊。
Agnes 觀察此次更新涉及到詞典筆、學(xué)習(xí)機(jī)、聽(tīng)力機(jī)和虛擬口語(yǔ)教練。
Mint 觀察聚焦“人工智能核心基礎(chǔ)理論與架構(gòu)”和“人工智能+X”兩個(gè)重點(diǎn)方向。
Penny 觀察目前雙擎解決方案涉及“超強(qiáng)互動(dòng)、絲滑流暢、多維直播、教育硬件適配、AI沉浸課堂、大模型輔助教學(xué)”等六大特性。
Mint 觀察最初,“口語(yǔ)練習(xí)”只能糾正或提供用戶所說(shuō)英語(yǔ)的反饋。
Penny 觀察教輔市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,但競(jìng)爭(zhēng)格局相對(duì)分散。
王上 觀察《日常的深處》《命懸一線 我不放手》《太后西奔》《縣中的孩子》《供應(yīng)鏈攻防戰(zhàn)》《大變局:晚清改革五十年》六本圖書(shū)入選。
哆啦 觀察AI生成的內(nèi)容將會(huì)被機(jī)器人識(shí)別,并被“禁止推薦上首頁(yè)”。
Charles 觀察網(wǎng)友評(píng)論:“服務(wù)范圍也太廣了。”
Aisha 觀察