不同于寶寶樹，孩教圈怎么打開3-12歲家庭教育市場？

　　多知網(wǎng)11月18日消息，主打家庭教育交流社區(qū)的孩教圈近日召開發(fā)布會，宣布正式上線移動端APP。發(fā)布會結(jié)束后，孩教圈創(chuàng)始人葉生接受媒體采訪，介紹了孩教圈的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展戰(zhàn)略。

圖為孩教圈創(chuàng)始人葉生（多知網(wǎng)配圖）

　　孩教圈是一個關(guān)注家庭教育的移動社區(qū)，用戶包括家長、老師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中家長用戶中，3-12歲兒童家長占到大多數(shù)。目前孩教圈用戶50萬。

　　為什么創(chuàng)立孩教圈？葉生在當(dāng)了爸爸后，雖然教育女兒過程中有很多教育理論可以學(xué)習(xí)，但是仍舊解決不了教育過程中的焦慮感。而且市場上還沒有解決家庭教育困惑的社區(qū)，因此葉生決定創(chuàng)辦孩教圈。

　　考慮到現(xiàn)代人的碎片化時間越來越多，而且手機(jī)端更垂直，更便捷，有利于挖掘個人興趣愛好，根據(jù)地理位置搜索到相關(guān)圈子，所以孩教圈社區(qū)以移動端為主，PC端為輔。

　　家長可以在孩教圈上發(fā)帖，交流育兒困惑和心得。因?yàn)楹⒔倘Σ粌H有家長，還有很多的老師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以幫組解決家長的育兒困或。但是，這些老師在孩教圈均是以個人身份交流，不代表機(jī)構(gòu)老師。

　　目前市場上也有一些是形式相同，功能相似的產(chǎn)品。比如寶寶樹，辣媽幫等。而社區(qū)運(yùn)營中，必須要解決的就是用戶粘性和用戶活躍度。

　 孩教圈如何保持用戶粘性和用戶活躍度？

　　葉生認(rèn)為，孩教圈與其他產(chǎn)品有很大的不同之處：

　　第一是切入點(diǎn)不一樣。孩教圈是以孩子的家庭教育為切入點(diǎn)。辣媽幫則是以女性為切入點(diǎn)，孩子教育占很少比例。

　　第二是用戶構(gòu)成不同。經(jīng)過一年的運(yùn)營，孩教圈發(fā)現(xiàn)，孩教圈的家長以3-12歲孩子的家長為主。因?yàn)檫@個年齡段的孩子獨(dú)立能力弱，需要家長花費(fèi)的精力最多。寶寶樹的客戶主要是0-3歲的幼兒為主。

　　關(guān)于保持用戶的粘性和用戶活躍度

　　孩教圈正在嘗試著塑造社區(qū)文化，保證社區(qū)干凈。孩教圈后臺設(shè)置關(guān)鍵字，敏感詞，結(jié)合人工審核，屏蔽不良信息和廣告。創(chuàng)造、引導(dǎo)話題討論，保證論壇內(nèi)容的品質(zhì)，引導(dǎo)家長參與。家長在教育方面缺的不是理論，是教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造話題，引導(dǎo)大家討論，既可以提升用戶的活躍度，也有助于產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，留住用戶。

　　還會舉辦線上、線下活動，提升用戶活躍度，樹立品牌形象。重視客戶反饋，將客戶轉(zhuǎn)為孩教圈的兼職員工。孩教圈根據(jù)用戶的反饋改進(jìn)產(chǎn)品。同時，孩教圈正在將更多的家長、社區(qū)的意見領(lǐng)袖轉(zhuǎn)化為孩教圈的社區(qū)的管理人員。

　　設(shè)置專門的“潮流團(tuán)購”板塊，商家進(jìn)駐。

　　目前孩教圈的用戶大概有50萬左右，APP應(yīng)用市場和線下體驗(yàn)活動是孩教圈獲取用戶的主要方式。未來，葉生希望能夠借助用戶分享到微信朋友圈的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，從微信獲取用戶。

　  未來，孩教圈的O2O戰(zhàn)略分為三個方面：

　　首先，孩教圈自身打算利用積累的家長大數(shù)據(jù)資源建立對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評價數(shù)據(jù)，幫助家長選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。與第三方內(nèi)容商合作，向用戶提供課程。

　　其次，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作。孩教圈的用戶是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精準(zhǔn)用戶。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在孩教圈進(jìn)行營銷，孩教圈用戶報名可以拿到免費(fèi)的試聽課程，如果報名還可以享受優(yōu)惠。

　　再次，與老師個人合作，幫助老師個人在孩教圈推廣、招生。孩教圈起一個中介的作用。

　　此外，學(xué)大教育副總裁李俊逸出席了發(fā)布會。李如彬在發(fā)布會的演講中提到，未來可以考慮與孩教圈合作，提供線下場地進(jìn)行O2O的嘗試。而且學(xué)大教育的主要業(yè)務(wù)是學(xué)科教育，與孩教圈關(guān)注的家庭教育可以相互補(bǔ)充。

　　葉生接受采訪時先否認(rèn)了學(xué)大教育投資孩教圈的猜測，但是表示愿意和學(xué)大教育合作，比如孩教圈的用戶，在學(xué)大教育報班可以享受優(yōu)惠。

　　孩教圈目前也在尋找投資，葉生希望孩教圈的戰(zhàn)略合作伙伴可以為孩教圈提供除了錢之外的資源，比如說用戶資源或行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。(多知網(wǎng) 車錦文)